5月25日，第十四屆數智化人才培養(yǎng)暨產教融合發(fā)展大會在北京隆重舉行。大會以“教育數智化啟新向未來”為主題，來自全國各地的本科院校、職業(yè)院校，行業(yè)企業(yè)以及媒體等2000余位嘉賓聚焦教育數智化和教育高質量發(fā)展，共享產教協(xié)同育人典型經驗和新成果，共探以數字化重塑高等教育、職業(yè)教育新模式，共研產教深度融合新路徑。教育部高等教育司副司長武世興出席大會并致辭。會上，新道AI+“智”系列新品（智見－產業(yè)鏈全景孿生認知平臺、智研－數智科研創(chuàng)新平臺）正式發(fā)布，企業(yè)數智化技術與應用人才培養(yǎng)專項行動發(fā)布。

　　產教融合科教融匯 推動教育高質量發(fā)展
　　教育部高等教育司副司長武世興在致辭中對以深化產教融合，加強數智化人才自主培養(yǎng)提出幾點要求：
　　一、要加快培養(yǎng)數智化拔尖創(chuàng)新人才。要更新人才培養(yǎng)理念，對標教育強國建設目標，主動適應數字時代新發(fā)展，加快培養(yǎng)數智化拔尖創(chuàng)新人才；要深化學科專業(yè)交叉，打破學科路徑依賴，打破學科專業(yè)壁壘，促進文理工農醫(yī)不同學科專業(yè)交叉融合再創(chuàng)新；要強化實踐能力培養(yǎng)，將數智化場景、項目、任務、流程引入課程、引入實踐，培養(yǎng)實戰(zhàn)型數智化拔尖創(chuàng)新人才。
　　二、要探索構建數智化人才自主培養(yǎng)體系。鼓勵高校面向文理工農醫(yī)不同領域進行探索，鼓勵高校探索建設一批將數智化發(fā)展與專業(yè)教育相結合的核心課程，帶動建設一批核心教材、核心實踐項目和核心教學團隊，以核心要素建設推動構建數智化人才自主培養(yǎng)體系。
　　三、要深化數智化產教融合新模式。高校和行業(yè)企業(yè)要樹立人才培養(yǎng)共同體的理念，行業(yè)企業(yè)要將數智化領域的一線需求、真實問題、解決方案等帶到人才培養(yǎng)中，深度參與人才培養(yǎng)方案的制定、專業(yè)建設、核心課程和教材建設等全過程；要建立常態(tài)化、長效化協(xié)同機制，支持有條件的高校與行業(yè)企業(yè)簽訂專門合作協(xié)議，不斷鞏固產教融合成果。
　　四、要積極打造數智化教育教學新形態(tài)。要以數字時代發(fā)展豐富教學新內容；要以數字技術賦能教學新方法，建設線上線下混合，虛擬仿真、社會實踐等多種類型優(yōu)質課程；要構建數智化教學新生態(tài)，推動高校數據集建設，數據共享，算力融合，持續(xù)拓展數據資源，豐富數據種類，打造泛在的算力共享平臺；要以數字化手段提升教師教學新能力。
　　武世興在會上指出，要錨定教育強國目標，堅持效果導向、目標導向，深化產教融合、科教融匯，大力推進新時代高校數智化拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，為加快教育強國建設，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興作出新的更大貢獻。

　　武世興致辭

　　北京工商大學黨委書記黃先開在致辭中表示，在產業(yè)和技術的雙重影響下，以數字化重塑高等教育是新時代的必然要求。高等院校要以教育數字化促進優(yōu)質教育資源共享，不斷放大教育數字化在支撐引領教育現代化和高水平教育體系構建中的作用。他指出，推進高等教育數字化需要深化產教融合、科教融匯，要進行教學理念創(chuàng)新、推動教學模式創(chuàng)新、開展基于學習科學的課程和評價體系創(chuàng)新，通過持續(xù)創(chuàng)新數字化新手段、新模式、新內容，培育高等教育新形態(tài)，搶占未來高等教育制高點。他介紹，北京工商大學圍繞教學教育數字化轉型進行了一系列的探索創(chuàng)新，構建了一個聚焦、兩項建設、三大平臺、四化服務的人才培養(yǎng)新體系。黃先開表示，希望通過大會，能夠集多方之智慧和力量，為持續(xù)深化產教融合、科教融匯，強化高等教育龍頭作用，構建高質量高等教育體系，推進社會經濟發(fā)展發(fā)揮積極作用。

　　黃先開致辭

　　新道科技股份有限公司總裁田鵬在致辭中介紹，新道科技一直堅守初心，堅持產教融合和科教融匯，逐步形成了基于產業(yè)最佳實踐、融合教育數字化技術，以培養(yǎng)創(chuàng)新復合型數智化人才為主的產教融合模式。目前，新道科技已經累計服務超5600所院校及社會培訓機構，共建各類實驗室、實踐基地近萬家，共建產業(yè)學院473所，聯(lián)合培養(yǎng)學生超740萬人。他表示，站在人工智能時代的新起點，用友集團與新道科技，會繼續(xù)在產業(yè)與教育間，搭建起全流程、多形態(tài)、厚科技的閉環(huán)深度融合模式；持續(xù)供給教育所需的產業(yè)資源、新技術和優(yōu)質服務；持續(xù)供給產業(yè)所急需的拔尖創(chuàng)新型人才與應用復合型人才；持續(xù)發(fā)展教育科技，賦能產教融合的高質量發(fā)展。

　　田鵬致辭

　　用友網絡科技股份有限公司董事長兼CEO王文京聚焦“成就數智企業(yè)”作主旨報告。他表示，企業(yè)數智化轉型是企業(yè)應用新一代信息技術，在業(yè)務、管理和工作方式中，全面推進數字化、智能化創(chuàng)新與變革，重塑企業(yè)，贏得新發(fā)展的過程。王文京介紹，數智企業(yè)是企業(yè)新范式，數智企業(yè)具有快速響應客戶、生態(tài)協(xié)同共榮、員工主動作為、實時感知、數據驅動、智能運營六方面特性。目前，用友已發(fā)展到第三個階段，服務千萬客戶企業(yè)數智化，致力于成為企業(yè)數智化軟件服務的全球領先商。王文京在演講中介紹了用友BIP3業(yè)務敏捷、精益管理、全球運營的三大核心價值，分享了用友服務飛鶴、廈門鎢業(yè)、比亞迪汽車、中國移動等多個企業(yè)進行數智化轉型的案例和成果。他提到，在服務教育事業(yè)方面，用友通過子公司新道科技與院校進行課程建設、實踐條件建設、專業(yè)建設、產業(yè)學院建設、產教城特色建設等多個緯度合作。同時，用友及新道科技也在探索助力AI+教學新模式，把AI技術結合到教育教學產品中，把智能化更多帶給院校和科研機構。

　　王文京作報告

　　中國教育科學研究院黨委書記、院長、研究員李永智以“人工智能與教育變革”為題作報告。他表示，人工智能對教育短期影響有限，長期影響值得關注，必須從當前采取措施。當前，要從教育的培養(yǎng)目標、學習方式、教學方式、調整師生關系、重塑教育內容和優(yōu)化教育管理等方面應對人工智能對教育的影響。李永智強調，面對挑戰(zhàn)，要通過盡快開展有組織的人工智能認知教育；政府主導，建立適合未成年人的安全、公益、可控的“純凈”人工智能訓練模型；針對人工智能對教育的影響，開展有組織科研；培養(yǎng)智能時代的新型教師隊伍；加強校長培訓；嚴防人工智能教育應用中的意識形態(tài)風險；鼓勵開展基于人工智能的教育實驗；關注國際人工智能教育前沿實踐等舉措加快構建智能時代教育新形態(tài)。

　　李永智作報告

　　武漢理工大學校長楊宗凱在會上聚焦“數智賦能產教融合構建更加開放的人才培養(yǎng)體系”進行主旨報告。他首先分析了高等教育創(chuàng)新面臨的新形勢，分享了世界高等教育大會提出七大行動路徑和我國高等教育數字化十余年發(fā)展歷程。隨后，楊宗凱介紹了武漢理工大學創(chuàng)新育人方式：構建連接、開放、精準化的教學環(huán)境，積極探索構建“五雙”育人模式，積極推動實現校際協(xié)同共享，人工智能技術融入傳統(tǒng)學科的學習內容；變革辦學模式：數字賦能無邊界學習、深化校地合作，建設未來學習中心、打造校企產教融合實踐平臺，數字賦能科教結合培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，領導駕駛艙賦能扁平化精準化管理；發(fā)揮引領示范：與企業(yè)共同打造“AI+教育”標桿應用場景，首次實現無擾式、不進校本科審核評估，召開全國教育數字化現場推進會；著眼未來：建設元宇宙大學等數字化戰(zhàn)略全面賦能高質量發(fā)展的舉措。他表示，數字化一定要有“企業(yè)+平臺”，并與高等教育緊密聯(lián)系，推動教學改革和創(chuàng)新。

　　楊宗凱作報告

　　浙江工商大學校長王永貴以“人工智能時代商科人才培養(yǎng)的幾點思考”為題進行演講。他表示，新商科人才培養(yǎng)需要與數字職業(yè)銜接，培養(yǎng)高技能型跨界人才；與企業(yè)等多元主體需求對接，培養(yǎng)開放型國際化人才；與數字經濟應用承接，培養(yǎng)責任管理型創(chuàng)新人才。隨后，王永貴介紹了浙江工商大學“商學”專業(yè)建設成果，分享了學校“人工智能+”建設舉措：構建“人工智能+”公共課程體系；打造“人工智能+”復合型專業(yè)人才；強化“人工智能+”實踐創(chuàng)新能力；推進“人工智能+”教育教學改革。他介紹，人工智能時代商科創(chuàng)新人才培養(yǎng)的商大方案為：學科交叉，優(yōu)化專業(yè)學科布局；融合發(fā)展，加強專業(yè)內涵建設；技術賦能，實現教育教學數字化；西部行動，助力資源共享與創(chuàng)新；產教融合，把商學教育建在產業(yè)里5C方案。

　　王永貴演講

　　金華職業(yè)技術學院黨委書記王振洪以“聚力新質生產力跨界融創(chuàng)變革高職辦學模式”為題進行演講。他介紹，高職賦能新質生產力的關鍵是：創(chuàng)新驅動、跨界協(xié)同、開放融合，持續(xù)增強服務發(fā)展的核心能力。金華職業(yè)技術學院通過聚力打造產科教一體化合作新平臺、全力培育市域產教聯(lián)結合作新生態(tài)、下沉縣域打造校地合作辦學新格局變革重塑辦學生態(tài)，產科教一體化打造新質平臺。在升級改造專業(yè)體系，校行企一體化打造新質專業(yè)方面，采取了循產建群，對接區(qū)域產業(yè)需求布局專業(yè)體系；以群破界，融通專業(yè)群集群發(fā)展的組織邊界；科技賦能，推進專業(yè)建設的現代化迭代升級的舉措。同時，通過建構跨界協(xié)同人才培養(yǎng)機制、打造跨界混編科教創(chuàng)新團隊、開發(fā)跨界融合新技術課程群，迭代創(chuàng)新學習模式，學訓創(chuàng)一體化打造新質課程。

　　王振洪演講

　　新道科技股份有限公司副總裁賈大明以“教育數智化啟新向未來—新質生產力時代下的產教融合新基建”為題作主題演講。他表示，發(fā)展數字經濟就是發(fā)展新質生產力，數智人才就是新質人才，新質人才特征是更懂硬科技、更懂數據、更懂產業(yè)，培養(yǎng)新質人才要圍繞能力構建產教融合、運用科技構建產教融合。賈大明介紹，新道科技以產業(yè)態(tài)勢感知平臺，聚焦人才供需適配；以產業(yè)鏈認知平臺，構建產業(yè)全局思維；以企業(yè)認知實踐平臺，構建企業(yè)全局思維；以商科專業(yè)創(chuàng)新平臺，構建場景+、科技+、數據+；以工科專業(yè)創(chuàng)新平臺，構建場景+、科技+、裝備+；以跨專業(yè)綜合實踐平臺，聚焦學科交叉綜訓；以能力訓賽平臺，聚焦能力鑒定與競技；以數智科研平臺，助力教師科研創(chuàng)新；以產教融合大腦，聚焦產教資源平衡。賈大明表示，新道科技是產教融合戰(zhàn)略伙伴，能構建用友生態(tài)全流程、多形態(tài)的閉環(huán)合作；是產教融合最佳伙伴，通產業(yè)、懂教育、富科技、有情懷；是產教融合務實伙伴和未來伙伴，圍繞人才培養(yǎng)的基本面開展落地行動。

　　賈大明演講

　　中國人民大學商學院教授、全國會計專業(yè)學位研究生教育指導委員會副主任王化成以“不同企業(yè)組織的財務數智化路徑探討”為題聚焦企業(yè)進化過程的點線面網、價值網平臺的財務數智化、大企業(yè)集團的財務數智化、中小型企業(yè)的財務數智化四個方面進行演講。王化成表示，不同的企業(yè)組織形式，演化出不同的戰(zhàn)略和商業(yè)模式，也產生了不同的財務管理，正確理解企業(yè)組織的演進和發(fā)展，是探索會計、審計和財務發(fā)展脈絡的根基，也是預測未來發(fā)展方向的出發(fā)點。他指出，平臺型組織可以概括為在線化、數據化、智能化、業(yè)財融合。從世界范圍內來看，價值網平臺型組織已經率先實現了數智化轉型和業(yè)財融合。隨后，他以開灤集團為例詳細介紹了大企業(yè)集團的財務數智化過程和內容。

　　王化成演講

　　國家督學、國家教師教育咨詢委員會委員孟慶國聚焦“產教融合再賦能再提升推動現代職業(yè)教育高質量發(fā)展”發(fā)表演講。他介紹，職業(yè)教育產教融合呈現新作為新局面，面對新時期新變化職業(yè)教育積極識變應變，主動適應經濟結構調整和產業(yè)變革，緊盯產業(yè)鏈條、市場信號、技術前沿和民生需求，推進專業(yè)升級和數字化改造。孟慶國指出，職業(yè)教育產教融合要聚焦突出重點產業(yè)布局和行業(yè)發(fā)展賦能提升，充分體現國計民生兩大方面；聚焦夯實職業(yè)院校發(fā)展基礎賦能提升；聚焦調動地方政府和企業(yè)積極性賦能提升。他提出，職業(yè)教育產教融合亟需再落實再深化，更多企業(yè)要爭取成為產教融合型企業(yè)，職業(yè)院校要努力提高職業(yè)教育對產業(yè)的貢獻度，地方各級黨委和政府要加大對職業(yè)教育的政策供給，財政支持，積極作為，推動職業(yè)教育的一體兩翼落地。

　　孟慶國演講

　　創(chuàng)新引領 發(fā)展培養(yǎng)數智化人才
　　會上，舉行了新道AI+“智”系列新品發(fā)布儀式，智見－產業(yè)鏈全景孿生認知平臺、智研－數智科研創(chuàng)新平臺正式發(fā)布。

　　新道AI+“智”系列新品發(fā)布儀式

　　2024年，新道科技將與院校持續(xù)深化產教融合，共推教育高質量發(fā)展。會議期間，新道科技與多家院校舉行校企合作戰(zhàn)略簽約儀式。同時，新道科技與京東方藝云科技有限公司舉行戰(zhàn)略簽約儀式，雙方將充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，深化產教融合，構建校企協(xié)同育人新格局。

　　戰(zhàn)略簽約儀式

　　會上，工業(yè)和信息化部教育與考試中心與新道科技聯(lián)合發(fā)布企業(yè)數智化技術與應用人才培養(yǎng)專項行動，行動聚焦數智化企業(yè)人才需求，分批遴選企業(yè)數智化技術與應用人才培訓站點；打造校企合作品牌及實踐中心；開發(fā)企業(yè)數智化培訓認證體系標準和課程。

　　企業(yè)數智化技術與應用人才培養(yǎng)專項行動發(fā)布儀式

　　25日下午，新工科專題論壇、數智財經本科高質量發(fā)展論壇、數智財經高職高質量發(fā)展論壇、新商科專題論壇、新經濟新金融高質量人才培養(yǎng)專題論壇、中職教育專題論壇、新道社會職業(yè)培訓與BIP認證交流會同時舉行，多位嘉賓進行主題分享。
　　本屆大會通過來自政、行、企、校、研嘉賓的分享與演講、數智化教學產品與方案展示、前沿企業(yè)實地參訪，解讀了教育數智化及數字教育發(fā)展前沿和方向，解析了教育強國建設背景下教育高質量發(fā)展路徑和方法，分享了人工智能時代院校推進數智化轉型的探索與實踐，展示了新時代下企業(yè)數智化轉型應用和場景，為推動產教深度融合，推進教育高質量發(fā)展，建設教育強國提供了智慧支撐。
　　未來，新道科技將持續(xù)深化產教融合、科教融匯，通過課程建設合作、實踐教學合作、專業(yè)建設合作、產業(yè)學院合作、產教城特色發(fā)展，持續(xù)優(yōu)化數智化教學產品和解決方案，強化專業(yè)教學服務，擴大社培認證規(guī)模，深入推動高等院校、職業(yè)院校數智化轉型和教育高質量發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新型數智化人才，推動促進教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈創(chuàng)新鏈的有機銜接，為建設教育強國、科技強國、人才強國貢獻更大力量。
　　本次大會由北京工商大學、用友網絡科技股份有限公司主辦，新道科技股份有限公司承辦，湖南師范大學、湖北工業(yè)大學、河南工程學院、成都工業(yè)學院、貴州商學院、河北工業(yè)職業(yè)技術大學、山西省財政稅務專科學校、北京電子科技職業(yè)學院、北京財貿職業(yè)學院、山東信息職業(yè)技術學院、湖南工業(yè)職業(yè)技術學院、江蘇食品藥品職業(yè)技術學院、江西財經職業(yè)學院、長春金融高等?？茖W校、京東方藝云科技有限公司聯(lián)合承辦。